افزایش کمی بی‌برنامه فارغ‌التحصیلان عموم دانشگاه‌ها از جمله دانشگاه‌های
علوم پزشکی، مظلومیت علوم پایه، به هم ریختگی بیمارستان‌های آموزشی و در
نهایت نابسامانی نظام سلامت کشور میراث دولت گذشته برای دولت تازه‌نفس امید
است.
مطالب فوق بخش از نگرانی‌ها و حسرت‌های یک استاد پیشکسوت ژنتیک کشور از
فرصت‌سوزی که در دولت گذشته در نظام سلامت و آموزش عالی کشور رخ داد. دکتر
محمدرضا نوری دلویی، دبیر بورد ژنتیک انسانی کشور و استاد تمام دانشگاه
علوم پزشکی تهران در گفت‌و گویی تفصیلی با خبرنگار دانشگاهی خبرگزاری
دانشجویان ایران (ایسنا) به بررسی چالش‌ها و بحران‌های آموزش پزشکی و
راهکارهای برون‌رفت از این وضعیت پرداخته است.
دکتر نوری دلویی در بخشی از این گفت‌وگو با اشاره به کم توجهی‌هایی که در
سالهای گذشته باعث افت شدید در حوزه آموزش پزشکی و به تبع آن سلامت و درمان
شده بود، گفت: ضعف در مدیریت متولیان نظام سلامت کشور، عدم پاسخگویی، بی
انضباطی و نگاه سیاسی به عموم عرصه‌ها و از جمله به دانشگاه‌های علوم پزشکی
کشور، آسیب‌های جبران ناپذیری بر پیکره بهداشت، درمان و آموزش پزشکی وارد
کرده است و عملیاتی نشدن طرح‌های پزشک خانواده و نظام ارجاع نمونه‌هایی از
آن است.
وی با بیان اینکه حل مشکلات نظام سلامت نیازمند اقدام فوری و هدفمند
مسئولان است، اظهار کرد: لازم است به وضعیت بهداشت و پیشگیری رسیدگی شود تا
نظام سلامت کمتر به درمان محتاج شود؛ اگرچه که از درمان هم نباید غفلت
شود.
نوری دلویی با تاکید بر لزوم واگذاری قانونمند همه مسئولیت‌های حوزه سلامت
همراه با اختیارات لازم به وزارت بهداشت، خاطر نشان کرد: ازجمله این
مسئولیت‌ها می‌توان به مدیریت بیمه‌ها اشاره کرد، در زمینه خدمات رسانی به
مردم نیز لازم است نظام سلامت به بخش خصوصی اعتماد بیشتری کند.
این پیشکسوت علم ژنتیک، بازبینی و تغییر عموم سیاست‌های وزارت بهداشت را از
دیگر دغدغه‌های موجود در نظام سلامت خواند و افزود: علاوه بر سیاست‌های
کلان در وزارت بهداشت، باید آیین نامه‌ها و کریکولوم‌های درسی مبتنی بر
نیازهای واقعی کشور تغییر کند تا علاوه بر رفع بنیادین نابرابری های گذشته
در این نظام، وزارت بهداشت بتواند نقشه جامع و زمانبندی شده‌ای را برای
دستیابی به اهداف آینده طراحی کند.
به گفته دبیر بورد ژنتیک انسانی کشور، وزارت بهداشت باید به موازات مقوله
درمان باید به مباحثی همچون بیمه بیکاری دانش آموختگان علوم پزشکی، کمک به
بیماران خاص و تقویت امور پژوهشی و تجازی سازی علم توجه کند.
دکتر نوری دلویی با اشاره به وضعیت آموزش عالی در دانشگاه‌های علوم پزشکی
ایران خاطر نشان کرد: متاسفانه نظام آموزشی فعلی تدریس محور، خشک، عقیم و
متکی بر حافظه، بی روح، کسل کننده و خلاقیت‌کش است، کمیت گرایی در
دانشگاه‌ها ضرباتی جبران ناپذیری بر پیکره آموزش عالی و فرآیند توسعه
هدفمند علمی کشور وارد ساخته است. از آنجا که رشد بی‌رویه دانشجو نمی‌تواند
فراورده‌های کارآفرین تحویل جامعه بدهد، دانشگاه‌ها عملا به کارخانه‌های
چاپ مدرک تبدیل شده‌اند.
منبع: خبرگزاري ايسنا